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miércoles, 29 de febrero de 2012

“Los Instrumentos” y “Cosquillas”, dos apps educativas de D5EN5

La colección de juguetes digitales D5EN5 creada por Minus es un proyecto educativo on y off line que transmite con optimismo valores como la amistad, el respeto, la igualdad de oportunidades, la diferencia, la curiosidad, el trabajo en equipo y todo aquello que creemos que nos hace mejores.
La colección ya tiene dos miembros. ‘Los instrumentos’ es una aplicación educativa pensada para acercar los instrumentos musicales a niños y niñas de 2 a 5 años. En su primera semana, esta App, para Iphone e Ipad, que se distribuye a través de la plataforma AppStore de iTunes al precio de 2,39 € ya se encuentra en el TOP 10 de las descargas de pago de su categoría.
‘Cosquillas’ es un app gratuita que sólo pretende ofrecer a todas las familias del mundo la oportunidad de reír juntos y pasar un buen rato. En este vídeo podéis ver la aplicación en acción: 

viernes, 23 de diciembre de 2011

El equilibrio emocional navideño



Nuestra vida está sujeta a un continuo proceso de ajuste entre lo que uno siente y lo que sucede ahí fuera. Las vacaciones navideñas son un caldo de cultivo idóneo para que se produzcan grandes contrastes entre el paisaje de dentro –a la nostalgia, tristeza o estrés se añade este año preocupación por el futuro– y el de fuera: alegría, alegría, alegría, como dice el villancico.

¿Cómo lidiar con ello? Quizá conozcas el relato del país donde todo el mundo andaba descalzo:

Un día, la reina se cortó el pie al caminar sobre un terreno rocoso. Molesta, congregó a sus ministros y ordenó que todas sus tierras se cubriesen con cuero. Un ministro sabio se levantó y sugirió una idea más sencilla. “En vez de cubrir el reino con cuero, más bien cubramos las plantas de los pies de todos los habitantes”. A la reina le pareció buena idea, y de ahí el origen de los zapatos.

viernes, 16 de diciembre de 2011

La vida es un reflejo de lo que somos


Si no “vivo” la vida que deseo, sólo me queda pedirla porque me siento incapaz de crearla. La vida que deseamos sólo la podemos desarrollar dentro de nosotros, para luego regalarla y compartirla, ya que nos es imposible comprarla porque nace de la “comunión gratuita del disfrute de cada una de las vidas individuales”. Los maestros y profesores somos simples espejos de una sociedad del “TENER” y lo reflejamos a los alumnos, tal y como lo hacen todos los estamentos públicos de nuestra sociedad (medios de comunicación, políticos, iglesias…).

Por tanto, la vida es un reflejo de nosotros mismos y no podemos percibir más allá de lo que nos sentimos. Una autopercepción reducida nos hace ver una vida minimizada, mientras que una autopercepción amplia, fruto de la comprensión personal a todos los niveles, nos hace contemplar la vida llena de oportunidades.

jueves, 15 de diciembre de 2011

La teoría perdida de Darwin



Estoy de acuerdo con quienes afirman que la verdad a medias es la peor mentira. Asimismo, creo que no completar ciertos conocimientos o enseñar sólo una parte de ciertas teorías, en muchos casos resulta bastante peligroso. Cuando estas doctrinas constituyen pilares fundamentales de nuestra cultura, asumirlas de manera parcial, ocultando intencionadamente elementos críticos para su correcto entendimiento, dará lugar a sociedades enfermas y encaminadas a su destrucción. Tal parece ser el caso con la explicación incompleta de las ideas de Darwin sobre la evolución de las especies, que tanta importancia tienen en nuestra manera de entender la vida y en nuestras relaciones (entre humanos, con otros seres vivos y con la naturaleza).

Pocos cuestionan en la actualidad el evolucionismo formulado por el naturalista inglés Charles Darwin, y expuesto en su obra El origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de las razas favorecidas en la lucha por la vida (confieso que el título siempre me ha inspirado un cierto temor). También es cierto que la polémica entre creacionistas y neodarwinistas extremos ha alcanzado una gran virulencia en ciertos momentos. Los creacionistas encuentran la teoría de la evolución incompatible con la creencia de que Dios creó a la humanidad y a todas las demás especies en un acto único después de materializar el mundo. Han proliferado entre las filas de fanáticos cristianos y entre extremistas musulmanes, quienes prohíben a sus hijos acudir a clases de genética o biología en las que se hable de evolución. Son una pequeña aunque ruidosa minoría. Más peligrosos e influyentes son aquellos pseudo-darwinistas que justifican prácticas de poder, dominación, avaricia y codicia extrema, a nivel individual, corporativo o empresarial, y nacional, amparándose en lo que Darwin nunca dijo o en citas de sus obras sacadas de contexto.

viernes, 9 de diciembre de 2011

El ejemplo como único secreto

Nos gustaria hablar sobre la importancia del ejemplo como forma de credibilidad e influencia en el ámbito familiar, sobre todo con los mas pequeños de la casa (los hijos), y por ello os dejamos dos vídeos muy esclarecedores sobre la cuestión. El espacio en blanco que existe a veces entre teoría y práctica, entre discurso y realidad es abismal; tal es así que a menudo parecen dos mundos completamente diferentes. Sobran sermones y faltan acciones; menos oratoria y más praxis. Sobre todo cuando de ello depende la forma en la que veran la vida nuestras futuras generaciones que tanto nos observan en nuestro día a día. ¡Hemos de ser un buen ejemplo para ellos y para nosotros mismos! Y ahora, vosotros ¿tenéis algún ejemplo que realizáis diariamente que queráis compartir con los demás lectores? 

 

 

Fuente: http://franciscoalcaide.com

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Thank a teacher


Apoyamos el viral realizado por Take Part y Baalya que tiene como objetivo concienciar a las personas la vital importancia que ejercen los profesores y el resto de personal educativo en nuestras vidas. Porque sin ellos ahora mismo no seriamos lo que somos.

Si quieres homenajear a un gran profesor dandole las gracias puedes escribir un comentario justo debajo de este post. Es hora de agradecer lo recibido.

Fuentes: http://www.takepart.com/ y http://www.baalya.es/

viernes, 18 de noviembre de 2011

El éxito real de la educación estricta e intolerante


Me parecio un tema bastante interesante estrenar el blog de misait con el caso de Amy Chua, una madre exitosa que educa y entrena a sus hijas para que sean exitosas, está recorriendo el mundo a través de los medios de comunicación. Los debates alcanzan temperaturas elevadas, todo se revuelve, el libro se vende y Amy Chua es más exitosa.

Su modelo de educación y crianza es tan provocativo como inspirador y nos obliga a reflexionar, cosa que buena falta hace en una sociedad como la nuestra, entrenada para el consumo enlatado con atractivos envoltorios.

En este caso, el envoltorio es “Éxito y Perfección” en los resultados académicos de sus hijas. Esto nos atrae. Parece ser que esta madre tiene la fórmula para que nuestros hijos ¡sean exitosos! Corremos a abrir el paquete, ansiosos por acceder a esa información clave que resolverá tantas incertidumbres.
¿Madre Tigre? ¿Hijos Leones? Bienvenidos al mundo de las fieras ¡Esto es la selva! Aparecen las primeras señales de peligro y ahí mismo un cartel que avisa sobre 10 Prohibidos que has de seguir si tienes menos de 20 años y quieres sobrevivir.  Otro cartel avisa de que puedes atravesar la selva con éxito porque no eres mediocre. La tensión se instala y llega una orden: ¡Camina y obedece, es tu obligación!